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幼儿学习外语的好方法

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          幼儿学外语不同于成年人,不要?#31185;?#24188;儿死记硬背,幼儿学外语不是从学习字母、背诵单词入手,而是首先诱发幼儿学习外语的兴趣,创设良好的语言环境,初步培养幼儿具备进行简单的日常生活活动交流的语言应用能力,一般是先要让幼儿积累较大?#21051;?#30340;经验,在能听懂的基础上初步培养口头表达能力,幼儿往往。 有一段沉默感知阶段,?#39029;?#21247;急于要求幼儿“快说呀”、 “读这个词”、“快学着写字母”,等等,而是让幼儿自然: 地积累所听到的词汇,通过视、听、说等感官的参与逐。 步用口头表达。。 所以在幼儿阶段学外语,我?#24378;?#20197;采用以下较?#34892;?#30340;方法:

  (1)全面活动?#20174;?#27861;

  首先从一些直观易懂的单词入手,即成人用外语: 发出指令,幼儿按指令做出相应的身体动作,经过多次: 重复“指令——动作”的联系,自然地听懂,并学会表达,如成人用外语说,“眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)”或“摇摇头(No)、点点头(yes)……”幼儿能按指令用动作表示,这样反复进行幼儿逐渐会用外语表达。在自然而然的动作活动过程中学说外语单词,幼儿会为此极有兴趣。而且动作的参与,更有利于幼儿明白词汇的意思。

  (2)游戏活动法

  将幼儿学外语与日常游戏活动结合起来,成人用简单的外语加上手势引导幼儿游戏,成人可以运用大量的手势、动作和图画来帮助幼儿理解活动的目的、要求和方法,促使幼儿学会以外语与他人交流,在游戏中只要求幼儿对外语所提出的请求和意见做出?#20174;Α?/p>

  (3)歌曲、歌谣、儿歌以及动画片等多?#25351;?#21161;?#38382;?/p>

  根据幼儿思维的直观性、具体形象性,父母可以运用以上所列多?#20013;问?#24110;助幼儿学外语,朗朗上口、有?#19979;?#30340;歌谣易被幼儿接受。

  总之,给幼儿创设一种外语环境,使幼儿浸泡在外语环境中,幼儿能比较轻松愉快地学习外语。

  但关于从几岁开始学外语,在学者之间也存在不同意见,如语言专家张罗中认为学外语必须建立在良好母语基础上,学好母语,才能真正理解和掌握第二门语言,他认为学习外语的最佳年龄是小学四年级至初中,这时孩子的记忆力和理解力?#21363;?#20110;最佳状态。

 

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