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原来小升初培训从未停止

原来小升初培训从未停止

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2017-2-24 16:44

小升初

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为适应重点中学招生考试需要,一些培训机构“无限扩大”培训内容,以大量机械重复的“题海”训练学生,严重违背了素质教育的要求,应加快整顿重点中学招生方式,禁止任何学校与培训机构建立变相“利益链条”。努力实现就近入学,应该对“考试经济”釜底抽薪。

就在刚刚过去的这个寒假里,以小学生升学培训为主题的各大培训机构从未消停,打着小升初旗号,再次升温课外补习市场。小学生从学校负担?#23567;?#20943;?#32972;?#26469;,又被送进负担更重的培训课堂。孩?#29992;?#23398;习压力不减反增,“考试经济”尚未釜底抽薪。

记者在北京多家社会培训机构了解到,培训机构通过课外培训、小班教学、“一对一”授课、组织小学生“游学”等名目繁多的培训,收取高额费用,甚至招收小学三年级的学生参加“小升初”培训。记者就遇到一位三年级小学生,他每个周末都要奔波于三四个培训课堂,“转场?#22868;?#38553;连午饭都顾不上吃。

“火?#21462;?#30340;培训机构直接与升学连起来的宣传,消弭了小学生减负成果。为适应重点中学招生考试需要,一些培训机构“无限扩大”培训内容,以“刷题班”的形式,通过大量机械重复的“题海”训练,提高学生应试能力,严重违背了素质教育的要求。

为了躲避监管,各个机构想出了许多“高?#23567;薄?#35760;者旁听了多家培训机构的招生说明会,关键性内容?#21152;?#26263;语名词表示,?#28909;?#25226;某些中学的优才班叫作“油菜”,以“DZ?#21271;?#31034;“点?#23567;?#31561;。记者询问培训老师,为什么不直接说明政策?他笑道:用这样的暗语,有关部门“查无实据”。

此外,培训机构还通过两种方?#25945;?#39640;隐性收费。一是要求?#39029;ぁ?#21344;坑”。他?#20999;?#35834;可以向不同重点中学推荐考试资格,?#39029;?#20026;了争取到推荐考试机会,往往给孩子报若干机构的几个培训班,实际上并没有?#22868;?#21435;上课。二是培训班定期“淘汰”学生,通过“补录”收取另一部分孩子的学费。?#26800;?#22521;训机构利用寒暑假组织所谓“游学”,明确承诺在旅游中开展“有针对性的升学培训”。?#39029;?#20026;了占住“坑”,只能忍痛交钱。

?#26800;?#23567;学生?#39029;?#20316;了这样的测算,一个小学生从三年级开始参加社会机构的数学、语文、英语三门课升学培训,额外再请“一对一”老师授课,到小升初招生结束,花费?#36797;?#22312;10万元以上,而且完成全程培训的学生,能成功升入重点中学的不足10%。中关村某小学六年级一位孔姓学生?#39029;に担?#20182;的孩子从四年级开始“备考”,一年多?#22868;?#24050;经向培训机构付出10万元学费,但至今孩子尚未“点?#23567;背?#21151;。

要彻底解决“小升初”乱象,须对“考试经济”开展专项治理。

目前,北京市重点中学大?#21152;?#23454;验班或者“优才班”。设立这些班级的本来意图是培养超常发展的学生,但现在成为优质中学选拔学生的竞争手段。不少?#39029;し从常?#35201;加强对这类班级的规范,尤其是加强对其招生方式的规范。当前,不少重点中学招生时往往要收集学生的获?#32972;?#26524;,但连某个培训机构的老师都感叹:一个小学生能有什么成果?只能靠课外培训来“挣成绩”!

因此,切断重点中学与培训机构的“利益链条”,规范培训机构职能已成为亟待解决的难题。经过近?#25913;?#25972;顿,重点中学与培训机构的直接“利益链条”已经不多,但变相的“链条”并没有完全斩断。?#28909;紓?#19981;少重点中学在招生条件中?#21152;小?#26426;构推荐”这一项,把挑选优秀生源的权力转让给社会培训机构。这种“权力?#32972;?#20026;培训机构谋取利益的?#21543;?#25163;锏”。有关人士建议加快整顿重点中学招生方式,禁止任何学校与培训机构建立变相“利益链条”。同时,要规范培训机构的职能,严格禁止社会培训机构举办针对小升初的招生培训,同时努力实现就近入学,以便对“考试经济”釜底抽薪。

以上是对小升初培训现在的介绍,想要了解更多关于小升初或者其他教育培训相关方面的信息请关注唯学网。

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